重庆市中小学社会实践教育课程

建设指南

第一条为了全面落实立德树人根本任务，不断深化人才培养模式改革，深入推进中小学社会实践教育，全面提高教育质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》以及教育部有关文件精神，特制定本指南。

第二条建设中小学社会实践教育课程，要坚持全面贯彻党的教育方针，坚持教育与生产劳动和社会实践相结合，树立育人为本、德育为先的教育理念，遵循教育规律，面向社会需求，贴近生活实际，着眼于培养学生社会责任感、创新精神和实践能力，着力提高学生的综合素质，为学生的健康成长和终身发展服务。

第三条实施中小学社会实践教育课程，旨在使中小学生获得积极体验，形成对自身、自然和社会的整体认识；养成积极而负责的生活态度；学会认知，学会交往，学会做事，学会生存，学会探究，学会创造；实现学校教育与社会教育有效衔接，书本知识与社会实践紧密结合，促进德智体美劳在实践教育活动中相互渗透，引导和培养青少年学生全面发展和健康成长。

第四条建设中小学社会实践教育课程，要坚持统筹规划、协调发展，坚持因地制宜、突出特色，坚持整合资源、示范引领，坚持教育性、科学性、实践性、安全性和公益性相统一。

第五条建设中小学社会实践教育课程，要正确处理好中小学社会实践教育课程与国家课程、地方课程、校本课程的关系，深入理解和充分挖掘国家课程和地方课程的实践教育内容及要求，遵循中小学生的年龄特征、心理特点和成长规律，按照不同学段、不同年级的实际需要，结合区域实践教育资源实际，着力构建完善的课程体系，注重学生综合素质的培养，增强社会实践教育活动的针对性、系统性和实效性。

第六条中小学社会实践教育课程要围绕全面实施素质教育，以培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力为核心，开展生存与体验、素质与发展、科学与实践、社会与生活等课程的社会实践教育活动。

第七条中小学社会实践教育生存与体验类课程，主要包括生活技能训练、野外生存体验、紧急救护训练、防灾减灾演练、手工技艺体验、农业劳动实践、工业劳动实践、职业生活体验、社区服务实践等活动项目。旨在通过这类活动的体验与实践，让学生了解自身成长特点，树立正确的生命安全和健康意识，养成良好的学习和生活习惯，掌握基本的生活和生存技能，自我保护和应对突发事件的基本技能；学会使用一些基本工具，培养学生初步的技术素养；引导学生崇尚劳动、尊重劳动，培养学生热爱劳动的品质和劳动习惯、劳动技能，增强学生的劳动意识，弘扬劳动精神。

第八条中小学社会实践教育素质与发展类课程，主要包括军事训练、体能拓展、竞技比赛、趣味游戏、文化艺术等活动项目。旨在通过实践活动锻炼学生的体力、毅力，增强学生体质，培养学生挑战自我的勇气和信心以及相互合作的团队精神；张扬个性，激发潜能；展示学生的艺术才能，丰富学生的文化生活；提高学生的身体素质、心理素质、文化素质，为学生的终身发展奠定宽厚扎实的基础。

第九条中小学生社会实践教育科学与实践类课程，主要包括科学探究、技术与设计、科学与艺术、科普教育等活动项目。旨在指导学生通过实践活动了解、认识科学，探索生命科学、物质科学等对人类生活的影响；走近自然，增进对自然的了解与认识，理解人与自然的内在联系；认识和了解科学与技术的应用，激发学生学习兴趣和探究欲望，提高学生应用学科知识解决实际问题的能力。

第十条中小学生社会实践教育社会与生活类课程，主要包括国情市情区（县）情教育、革命传统教育、传统美德教育、民主与法治教育、心理健康教育、国防教育、环境保护教育、生命意识教育、安全教育、毒品预防教育、民族民俗文化教育等活动项目。旨在通过开展专题教育让学生了解国家的政治、经济、国防、民族、文化等方面的基本情况和特点，培养学生的爱国意识、道德意识和责任意识，强化爱国主义、集体主义观念；培养学生遵纪守法的法律意识，珍爱生命，远离毒品；培养学生乐观向上的心理品质；了解、感受自然环境变化给人们生活带来的影响，以能源、低碳、环保为主题开展探索活动，理解环境保护、可持续发展的重要意义；学习欣赏当地民间艺术，学会简单特色手工艺品的制作，增强学生对民族文化的认同与了解，树立正确的民族观。

第十一条各中小学校要将学生社会实践教育纳入学校教育的总体内容，建立起具有本校特色的社会实践教育课程体系。按照基础教育课程培养目标，结合区域内外的社会实践教育资源实际，对本校学生的社会实践教育课程进行整体设计和系统建构，明确社会实践教育的目标、要求、内容、形式和载体等。

第十二条各中小学校要将学生社会实践教育课程纳入学校课程设置，采取多种方式，引导中小学生参加校外教育实践活动。中小学学生每学年安排社会实践教育活动的总时间原则上不得少于7天。

第十三条中小学社会实践教育基地要将课程建设作为基地建设的一项基本要求，形成具有鲜明特色的课程体系。各实践基地要根据中小学教育教学目标总体要求，开发和建设符合小学到高中不同年级学生的认知水平和实践能力，符合不同学段学生需求的社会实践教育课程体系。

第十四条中小学社会实践教育基地的课程设置要适应和满足中小学开展社会实践教育的需要。综合性实践基地课程设置每周期不少于2天，专项性实践基地课程设置每周期不少于半天。合理利用资源，创新项目形式，丰富课程内容。

第十五条中小学社会实践教育课程的组织与实施过程，是中小学校和社会实践基地创造性地合作实施育人活动的过程。学校与社会实践基地要紧密配合，做好衔接和活动开展的各项准备工作，保证学生社会实践教育活动的有序实施。有条件的学校可在寒暑假期间组织开展社会实践活动。鼓励和支持家长或家长委员会组织学生参加社会实践教育活动。

第十六条中小学社会实践教育课程评价是建设和实施社会实践教育课程的重要环节，贯穿于课程发展的全过程。建立相应的评价体系以及评价结果的运用机制，将开展实践教育课程建设与实施的情况纳入学校督导评估的重要内容和学校办学质量评估指标体系，将学生参与社会实践活动的表现纳入学生综合素质评价体系，将社会实践教育基地的课程建设与实施情况纳入基地准入评估、考核复审的重要内容。

第十七条市教委负责全市中小学社会实践课程建设的统筹管理。市教育信息技术与装备中心负责课程建设的指导、监督和评估。各区县教育行政部门根据市教委对中小学生社会实践教育课程建设的总体要求和本区县的实际情况，具体负责本区县中小学社会实践教育课程的实施，并对本区县各学校的社会实践教育课程建设和实施进行管理。

第十八条本指南由重庆市教育委员会负责解释。各区县教育行政部门可依据本指南，制定实施方案。

附件：重庆市中小学社会实践教育活动项目设置参考