宗旨和

业务范围

主要承担本县基础教育干部、老师的继续教育和广播电视大学大中专成人学历教育及相关服务；承担本县中小学、幼儿教育、职业教育的业务管理、调研、指导与服务。具有县域中小学干部老师继续教育培训中心、中小学教育教学科研指导中心、中小学教育教学质量评价中心、成人大中专学历培训中心等职能

住所

彭水自治县靛水街道靛水社区1组党校大楼

法定代表人

陈恒平

开办资金

286.8（万元）

经费来源

财政补助（财政全额拨款）

举办单位

彭水苗族土家族自治县教育委员会

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

243.64

311.78

网上名称

无

从业人数

59

对《条

例》和

实施细则有关

变更登

记规定

的执行

情况

上一年度是按规定申请了变更登记，并进行了年度年检，有效期至2023年3月31日

开

展

业

务

活

动

情

况

本年度即将过去，县教师进修校在县教委的正确领导下，在市教科院的业务指导下，坚持以“引领教师专业化成长、服务教育高质量发展”为办学目标，以“五个突出”为工作思路，着力抓实抓好“教研、培训、开大”三大板块工作和县教委交办的各项工作，全体教职工积极进取、攻坚克难，圆满完成了各项工作任务，为我县基础教育高质量发展做出了应有的贡献，现将主要工作总结如下： 一、年度工作亮点及突出成绩 （一）坚持以学习为先导，打造学习型教师进修校。 进修校党委开启“党建+”学习模式，借助“我为群众办实事”载体狠抓党员干部政治学习和职工全员业务学习，突出思想建设和组织建设，学校党委始终把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，构建理论学习中心组带头领学、学校党委指导促学、党支部集中深学、党员个人自主选学的“四学联动”模式，让学习入脑入心，不断提升学习质量与效果。将党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用扎根于教、科、研、培工作之中，通过“视导全覆盖、送课进班级、引领到学科”服务基层学校发展，实现学校党建与业务的深度融合与共同提升。 全年组织全校教师学习廉政准则52人次，观看廉政警示片、开展“以案四说”2场次，集中政治学习12次（内容主要选自《习近平谈治国理政》第四卷）。教研员基本做到了每学期研读2本业务书籍，本年度已读四本，即《为教师成长赋能：22位名师的专业成长经验》《提升课堂品质的区域行动》《陶行知教育名篇》《教育的情调》，同时还为全体职工统一征订人均400元的业务资料，着力打造学习型教师进修校。 （二）夯实教科研基础，引领全县教师专业化成长。 德育一体化建设稳步推进。我县德育在“行动德育”特色项目的引领下，确立了以“规范为本，养心育人”为具体目标，以德育规范化学校创建为载体，以德育课题研究为引领，德育项目化优秀成果不断涌现。本年度，全县有38所中小学申报并获准德育规范化学校创建；新增彭中、民中、职教中心3个市级立德树人特色项目实践研究基地校；县幼、平安镇小学、思源实验学校3校被授予“重庆市第三届中小学（幼儿园）德育品牌”称号；孵化出县实验幼儿园、彭水二小、黄家镇小学、县职教中心4个县级德育品牌校；进修校德研中心申报的《民族地区中小幼一体化德育体系建构实践与研究》已获批市教育规划课题，即将开题。 教科研工作分层分类务实推进。全县教科研工作聚集“课程、课堂、教师”三大重点，以“落实新课程、构建新课堂”为抓手。着力教科研工作，助推全县教育高质量发展。 学前以贯彻落实《幼儿园入学准备教育指导要点》为抓手，以“幼小科学衔接”为载体，通过开展《关注过程放手游戏》、数学领域优质活动竞赛等系列活动，使全县幼儿教师专业素养得到进一步提升。 中小学以整校推进教师专业化成长为项目引领，助力全县基础教育持续发展。在受疫情持续影响的大背景下，我们的教学整校视导、学科单独视导、线下常规教研、校际联合教研、教师学科竞赛、新课标全员培训、“双减”作业设计、中考高考复习指导等工作同样有序推进。 在市级教师赛课和论文评比中，据不完全统计，中小学有10余个学科获得一等奖；我县音乐教师参加重庆市中小学音乐教师基本功比赛获得团体一等奖，和声乐表演获得全市第二名，这是我县音乐学科在全市教师基本功比赛中获得的最好成绩；中学语文组开展了彭水县第三届“下水文”大赛，有5篇教师作品在《新作文》杂志社出版登载；我校胡显强老师参与编写的《美育教师用书》已由人民美术出版社出版发行、胡老师参编的《漫画垃圾》读本已于今年1月由西南大学出版社出版发行，该项成果于2022年10月被彭水自治县人民政府采用；由小学部任传光牵头并执笔编写的《素养背景下小学语文课后习题教学活动设计》一书即将出版发行。该项成果前后参与研究的核心成员达50多人，参与研究的教师涵盖全县50多所学校400余名教师。该项成果的出版，将在小学语文统编教材使用条件下，给普通教师以新发展理念的引领，更好地服务于全县广大教师，助力我县教育高质量发展。 以上系列成果的取得，离不开教研员个人的潜心钻研，也离不开进修校各分管领导的精心指导与专业引领。 （三）加强研训深度融合，提高干部教师业务素养。 进修校科培部紧紧围绕“研训一体”工作思路，加强教育科研与教师培训有机融合，不断提高全县学校干部教师的管理水平和业务能力。 抓课题，重引领。本年度，全县申报市级教育科学规划课题41项，向市上择优推荐10项，成功立项4项。其中，进修学校2项，彭水三中1项，县职教中心1项。目前在研市级专项课题和重点课题共10项。今年市级课题已成功结题6项、县级课题结题13项。 抓培训，重全员。以实施国培、联培、县培项目为策略推进我县教师培训走向全员化。其中，小学道法和初中数学国培计划项目已全面结束，受培教师100人。积极组织黔江、彭水、武隆三区县完成国培计划——重庆市教师发展协同创新项目。2021年、2022年为我县培养小语、小数两个学科市级青年名师培养对象各为30人、36人。目前，正在组织实施国培计划——永川、潼南两区精准帮扶彭水项目申报、方案研制与实施准备工作。在县级培训中，2021-2022年持续实施中小学（幼儿园）骨干教师信息技术应用能力提升2.0工程，受培学校与受培学科全覆盖，为我县全面实施教育信息化奠定了坚实基础。此外，本年度还开展了义务教育阶段学校新课标全员培训与测评、中小幼校（园）长能力提升培训、高中“影子研修”培训、高中教学管理干部培训、小学语文骨干教师培训等10余项专项培训。 （四）坚持开放大内涵发展，服务地方经济社会发展。 落实国开大、市校高质量发展的相关精神，以提高学生学习支持服务为抓手，对开大学生事务管理进行了综合改革，提升彭水开大分校的办学质量。 市校下达彭水开大分校全年招生任务250人，春季开大招生199人，奥鹏招生40人，秋季开大招生144人。其中电大部完成157人，共计完成383人，超额完成全年任务。2023年度预计招生300人。 本年度应届毕业学生415人，实际获得毕业证书有381人。彭水开大分校获得优秀毕业生5人，电大部丁春宏老师被评为先进工作者、肖青老师被评为优秀班主任，市校考评结论为合格。 二、工作中存在的问题与反思 一年来，县教师进修校围绕县教委中心工作并结合本单位教研科研、教师培训和开大办学三大职能做了大量工作，但离我县教育高质量发展的目标要求还有差距，还缺乏学段贯通、学科建设体系化发展的顶层设计，导致常规教研、教学视导、科研培训等工作难以系统化、递进式推进。 另外，部分基层学校对校本教研还重视不够、研究氛围不浓、活动开展流于形式，针对性和实效性不强。以研兴教、以质兴校的意识淡薄，这些问题的存在急需在今后工作中不断完善和加以解决。 三、下一年度主要工作及要点 2023年总体工作思路，以“聚焦质量、体系构建、关注需求、持续发展”十六字为统领，全面推进教研科研、教师培训和开大工作。重点工作要点如下： （一）深入开展义务教育新课程方案、标准的学习研究。 （二）“双减”及新高考背景下作业设计及命题能力研究。 （三）德育规范化创建背景下的中小幼一体化建设研究。 （四）幼小、小初、初高中学段衔接及一体化研究。 （五）培训工作以中小学校（园）长、教学管理干部及骨干教师培训为重点，为助推学校教育改革提供人才储备。 （六）构建全县教科研培训信息化建设平台，建立县、片、校三级教研网络，为基层学校开展教学研究活动搭建资源共享、展示交流的平台。 （七）加强开大招生工作力度，改善开大教学工作，提升开大服务水平，为不同行业学员提供个性化服务，不断提升彭水开大教育办学水平。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

有效期至2023年3月31日

绩效和受奖惩及诉讼投诉情况

无

接受捐赠

资助及使用情况

无